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運城市文化藝術學校新型冠狀病毒肺炎心理干預工作方案

添加時間：2020-03-11 點擊量：100

為全力配合新型冠狀病毒肺炎防治工作，確保全校教職員工及學生群體的生理、心理健康，達到積極預防并及時防治師生群體中可能發生的情緒失控、不良生理反應、消極認知反應以及錯誤行為反應等心理問題，結合我校實際，特制定肺炎后期心理干預工作方案。

一、指導思想

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，認真貫徹執行習近平總書記對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情作出的重要講話精神和教育部部署教育系統開展疫情相關心理危機干預工作的通知精神，堅定打贏疫情防控阻擊戰的信念和信心。教育為主，重在預防，及時干預，維護廣大師生的心理健康。

二、組織機構

成立疫情心理防護和危機干預工作小組，負責我校師生疫情心理防護與干預工作，督促有關部門認真履行疫情危機干預工作職責。建立疫情心理防護和干預工作網絡機制，全員參與，形成合力。

組長：李寧荊娟

成員：張慧孫妮李娟婷潘蕾及各班主任

職責：李寧負責學生組織，班主任協調等工作；荊娟負責心理咨詢老師組織、協調、督促及心理課程規劃、審核等工作實施。

三、工作目標

1、通過疫情心理健康知識的教育和宣傳，加強學生對疫情危機的了解與認知，提高學生承受挫折的能力和情緒調節能力，為應對疫情做好準備。

2、通過心理輔導和咨詢等支持性干預，對由于疫情危機導致不良情緒的學生進行心理疏導，引導學生積極主動面對疫情，重新認識疫情，盡快恢復心理平衡。

四、工作措施

1．做好心理危機預防工作。一是要積極做好心理知識宣傳工作。要充分利用家校聯系群、學校官網、微信公眾號等手段，讓師生了解疫情相關的心理干預知識，做到對疫情中各種常見的心理問題心中有數；二是要積極做好師生心理健康現狀的了解工作。采取問卷調查、重點訪問、個案追蹤等方式，全面了解師生的心理健康狀況，切實診斷，做到及時發現問題、解決問題。

2．抓好課堂資源整合工作。一是要充分利用心理課堂資源。在心理課堂上，以心理教師為主導，開設一系列以“緩解疫情產生巨大心理壓力、預防學生發生心理問題”為目的的專題心理課，引導學生正確認識疾病、處理負面情緒、建立正向思維、形成正確行為反應，在疫情當前既不僥幸也不恐慌。二是要廣泛地開展心理班會活動。以學生為主體，班主任為導，利用每周一次的班會課，通過播放心育視頻、組織課外閱讀、開展趣味游戲等形式，引導學生自我調節、主動解壓。三是要有針對性地開展心理團輔活動。由學校專職心理教師牽頭，針對個別班級的突出問題，積極開展專題心理團輔活動，從而更加有效地減輕學生恐慌、維護學生心理健康。

3．落實心理咨詢工作。一是要積極開放心理咨詢室、團體輔導室、壓力發泄室。每周一至周五（中午12:30—2:00、傍晚5：00—7:00）全體心理干預教師要竭盡全力地為學生服務，做到及時發現問題，及時解決問題。二是要開通心理熱線以及心理信箱，滿足學生多種多樣的心理需求，讓心理干預教師有更多了解學生心理健康現狀的途徑和渠道；三是要建立疫情心理危機轉介制度。要在原有心理危機轉介制度的基礎上，建立完善的疫情心理危機轉介制度，一旦發現學校現有的心理資源無法滿足某些同學的需求，要立刻求助外界，力求滿足每一名學生的心理咨詢需求、保障每一名學生的心理健康。

4、人員分配及課程設置。心理咨詢師與班主任形成結對子的心理危機干預合力，聯系任課教師，摸排班級情況，列出重點對象，進行個別干預；心理咨詢課程統一設置，合理規劃，集體備課，集體審核。此次新冠肺炎疫情防控干預課程設置為十次課，每人備兩次課，每次課時為一個半小時。

5、對于參與心理咨詢工作的人員，由工作組負責考核并提出工作量計算建議，學校參照課時標準落實相應待遇。

運城市文化藝術學校

2020年3月10日